Nuestro Proyecto Institucional 2026

El territorio como espacio de encuentro

«El territorio como espacio de encuentro» es el eje institucional que atraviesa los cuatro años de los Profesorados de Educación Inicial y Primaria. En cada año de la carrera, el territorio se trabaja desde una escala distinta: en primer año, el territorio de la educación; en segundo año, el territorio de la escuela; en tercer año, el territorio local y global, con salidas a la ciudad y mapeo colectivo con la comunidad; y en cuarto año, el territorio de la docencia, revisando las propias trayectorias y prácticas.

Este eje se articula con distintos espacios institucionales: la Juegoteca y las Aulas Abiertas, que vinculan al Instituto con niños, niñas y familias de la comunidad; el Acompañamiento a las Trayectorias Escolares; las Prácticas Docentes en escuelas asociadas; y la Expo Educativa y Cultural, instancia anual donde se socializan las producciones del año. Para quienes ya se recibieron, el Instituto ofrece además espacios de Formación Permanente y Actualización Académica.

El producto que reúne este trabajo es la Mapoteca Colectiva, un archivo de los mapas construidos año a año, organizados en cuatro dimensiones del territorio: tierra (el espacio físico recorrido), cuerpo (donde se inscriben las experiencias y aprendizajes), memoria (los recuerdos educativos propios) y virtual (los espacios digitales de aprendizaje y vínculo).

Acompañamiento a las Trayectorias Escolares

Proyecto en convenio con la Municipalidad de Villa del Rosario, acompañando las trayectorias educativas de niños y niñas de las Escuelas de Gestión Estatal de nuestra ciudad. El convenio permite a los y las estudiantes contar con becas para sus estudios. 

 

 

 

Juegoteca

Espacios de Juego para niños y niñas de 0 a 3 años de nuestra ciudad organizado por el Profesorado de Educación Inicial. El mismo se presenta en distintos espacios de la localidad e invita a la interacción a través de lo lúdico entre adultos e infantes.